Perancangan Games Book Untuk Membantu Mengembangkan Imajinasi Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Lubuk Pakam

ABSTRACT

Early childhood is a golden age where there is a sensitive period that only comes once. This period is the time to lay the first foundation in developing physical abilities, language, social, emotional, self-concept, discipline, art, morals, and religious values. simple activities that can be done to develop a child's imagination and can provide a myriad of benefits and positive results, namely storytelling or reading story books, listening to stories from children's daily lives, introducing children to the world of art, and doing creative games. At the observation stage, the author conducts a comparative study which aims to obtain information about what needs are not yet available in the kindergarten and see the ability of the children to be adapted to the work to be made. Observations and interviews conducted in Kindergarten yielded information about the lack of interest in Kindergarten students' learning due to the less pleasant learning media, such as learning books whose visualizations did not contain many colors. Through designing this Games Book, kindergarten children are more interested in using it because this book contains more colors than other learning books. Types of fonts, colors and illustrations that are cute and attractive can influence a child's interest in using them, so the author proportions accordingly to arouse children's enthusiasm for learning in a more enjoyable way.
Keywords: child, imagination, play, book

ABSTRAK

Anak usia dini merupakan usia emas dimana terdapat masa peka yang hanya datang sekali. Masa ini adalah masa buat meletakkan dasar pertama dalam mengembangkan kemampuan fisik, bahasa, sosial, emosional, konsep diri, disiplin, seni, moral, dan nilai-nilai keagamaan. aktivitas sederhana yang bisa dilakukan untuk mengembangkan imajinasi anak dan bisa memberikan segudang manfaat serta hasil yang positif yaitu mendongeng atau membacakan buku cerita, mendengarkan cerita dari keseharian anak, mengenalkan anak ke dunia seni, dan melakukan permainan kreatif. Pada tahap observasi, penulis melakukan study banding yang bertujuan mendapatkan informasi tentang kebutuhan apa saja yang belum tersedia pada TK tersebut serta melihat kemampuan para anak untuk di sesuaikan pada karya yang akan dibuat. observasi dan wawancara yang dilakukan di TK menghasilkan informasi mengenai kurangnya minat belajar siswa TK dikarenakan media pembelajaran yang kurang menyenangkan, seperti buku-buku pembelajaran yang visualisasinya tidak memuat banyak warna. Melalui perancangan Games Book ini, anak TK lebih berminat untuk menggunakannya dikarenakan buku ini lebih banyak mengandung warna dibanding buku pembelajaran yang lainnya. Jenis font, warna dan ilustrasi yang lucu dan menarik dapat mempengaruhi minat anak untuk menggunakannya, maka penulis memproporsikan sebagaimana layaknya untuk membangkitkan semangat anak untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan.
Kata Kunci: anak, imajinasi, bermain, buku