PEMBUATAN MEDIA PENGENALAN KOSAKATA SEDERHANA DALAM BAHASA INGGRIS DENGAN VIDEO INTERAKTIF

This final project is motivated by problems in learning English for class I MI Al Hidayah. For this reason, the formulation of the problem raised is "How is the design of learning media about the introduction of simple vocabulary in English in the form of interactive videos?". Through literature study, observation, and interviews techniques, the author has succeeded in making an interactive video "MKSBI" with special material for learning English for class I MI Al Hidayah. The interactive video was made in three stages, namely pre-production, production, and post-production. In this pre-production stage, the author has done (1) searching and collecting information data, (2) planning production, and (3) creating an interactive video concept. Furthermore, at the production stage, the author as a designer has done five jobs, namely: (1) Designing UML to be used as a reference in making interactive videos, (2) Making design assets by including previous materials that have been prepared in the pre-production stage, (3) Making motion graphic for learning material videos that are the main content in this interactive video, (4) Making interactive videos by including design assets and motion graphics that have been made previously, and (5) Exporting interactive videos that have been completed. In the post-production stage, the author has done: (1) testing, (2) evaluating, and (3) launching interactive videos. The interactive video “MKSBI” can be accessed anytime and anywhere so that students can study outside of school hours by using this video.

Tugas akhir ini dilatarbelakangi adanya permasalahan pada pembelajaran bahasa Inggris kelas I MI Al Hidayah. Untuk itu, rumusan masalah yang diangkat adalah “Bagaimana perancangan media pembelajaran tentang pengenalan kosakata sederhana dalam bahasa Inggris dalam bentuk video interaktif?”. Melalui teknik studi pustaka, observasi, dan wawancara, penulis telah berhasil membuat video interaktif “MKSBI” dengan materi khusus untuk pembelajaran Bahasa Inggris kelas I MI Al Hidayah. Video interaktif tersebut dibuat melalui tiga tahap, yaitu praproduksi, produksi, dan pascaproduksi. Pada tahap praproduksi ini, penulis telah melakukan tiga pekerjaan, yaitu: (1) mencari dan mengumpulkan data informasi, (2) merencanakan produksi, dan (3) membuat konsep video interaktif. Selanjutnya pada tahap produksi, penulis sebagai perancang telah melakukan lima pekerjaan, yaitu: (1) Perancangan UML untuk dijadikan acuan dalam pembuatan video interaktif, (2) Pembuatan aset desain dengan memasukan materi sebelumnya yang sudah disiapkan pada tahap praproduksi, (3) Pembuatan motion graphic untuk video materi pembelajaran yang menjadi konten utama dalam video interaktif ini, (4) Pembuatan video interaktif dengan memasukkan aset desain dan motion graphic yang sudah dibuat sebelumnya, dan (5) Export video interaktif yang sudah selesai dibuat. Pada tahap pascaproduksi, penulis melakukan: (1) uji coba, (2) evaluasi, dan (3) meluncurkan video interaktif. Video interaktif ““MKSBI” dapat diakses kapan saja dan dimana saja sehingga siswa dapat belajar di luar jam pelajaran di sekolah dengan memanfaatkan video ini.