PEMBUATAN APLIKASI AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL KENAMPAKAN ALAM UNTUK SISWA TAMAN KANAK-KANAK BERBASIS ANDROID

Mengenal kenampakan alam merupakan salah satu bagian dari Kompetensi
Dasar Mengenal Lingkungan Alam untuk siswa PAUD yang sesuai dengan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia
Dini pada poin 3.8. Salah satu lembaga pendidikan yang mengajarkan materi
mengenal kenampakan alam adalah TK Islam AN-NUR Bintara.
Dalam kegiatan pembelajaran, TK Islam AN-NUR Bintara lebih banyak
menggunakan media pembelajaran konvensional dibanding media pembelajaran
berbasis multimedia. Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia hanya
sebatas menonton video animasi pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran
berbasis multimedia interaktif belum diterapkan pada mata pelajaran mengenal
kenampakan alam yang masih menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Hal ini menjadi kendala bagi para pengajar untuk meningkatkan minat dan
kemampuan murid dalam belajar mengenal bentuk-bentuk kenampakan alam.
Sehingga dibutuhkan sebuah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif
yang dapat meningkatkan minat dan kemampuan murid dalam mengenal bentukbentuk kenampakan alam.
Augmented Reality (AR) atau yang dikenal sebagai realitas tertambat
merupakan salah satu teknologi yang baru di bidang multimedia. A AR dapat
diartikan sebagai teknologi yang dapat menggabungkan dunia nyata dengan dunia
maya yang bersifat interaktif dan berjalan secara real time, serta berbentuk tiga
dimensi (3D). Salah satu kelebihan menggunakan teknologi Augmented Reality ini
adalah memiliki tampilan visual yang menarik, karena dapat menampilkan objek
3D yang seakan-akan ada pada lingkungan nyata. Sehingga penggunaan
augmented reality sangat cocok diterapkan pada pelajaran mengenal kenampakan
alam yang menampilkan bentuk 3D dari Gunung, Pantai, dan sebagainya.

Knowing the appearance of nature is one part of Basic Competence in
Knowing the Natural Environment for PAUD students in accordance with the
Core Competencies and Basic Competencies of the 2013 Early Childhood
Education Curriculum at point 3.8. One of the educational institutions that
teaches the appearance of nature is the Islamic Kindergarten AN-NUR Bintara.
In learning activities, AN-NUR Bintara Islamic Kindergarten uses
conventional learning media more than multimedia-based learning media. The
use of multimedia-based learning media is only limited to watching animated
learning videos. The use of interactive multimedia-based learning media has not
been applied to subjects recognizing natural features that still use conventional
learning methods.
This becomes a challenge for teachers to increase students' interest and
ability in learning the form of natural appearance. Interactive multimedia-based
learning media that can enhance students' interests and abilities in recognizing
forms of natural appearance.
Augmented Reality (AR) or what is known as tethered reality is one of the
new technologies in the multimedia field. An AR can be interpreted as a
technology that can collect the real world with virtual worlds that are interactive
and run in real time, and in the form of three dimensions (3D). One of the
advantages of using Augmented Reality technology is that it has an attractive
visual display, because it can display 3D objects that appear to exist in a real
environment. Using the use of augmented reality is very suitable to be applied to
the lesson in recognizing the appearance of nature that displays the 3D shape of
mountains, beaches, and so on.