PENULISAN NASKAH BUKU AKTIVITAS PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK "JENDELA HATI SI KECIL"

Character development in children aged 6–8 years is an important aspect of supporting their socio-emotional and cognitive growth, particularly during the transition period from early childhood education (ECE) to elementary school. However, the limited availability of alternative learning media, such as activity books that integrate picture stories and interactive activities, indicates the need for developing media that aligns with children’s developmental needs. Therefore, this final project aims to describe the process of writing the manuscript of the children’s character development activity book Jendela Hati Si Kecil. The manuscript writing process refers to the theory of children’s book writing proposed by Trimansyah (2020) and the Book Leveling Guidelines issued by the Agency for Standards, Curriculum, and Educational Assessment (2022). The data collection methods used in this final project included literature review and questionnaires distributed to parents with children aged 6–8 years. The findings show that the manuscript writing process consisted of pre-writing, writing, revising, editing, and publishing stages. The manuscript was developed by combining picture stories and interactive activities focusing on the values of tolerance, self-confidence, and environmental awareness, adjusted to the characteristics of B1-level readers. Therefore, the children’s book Jendela Hati Si Kecil can serve as an alternative medium to support children’s character development through enjoyable reading and play activities.
Keywords: children’s activity book, picture story, character education, children aged 6–8 years.

Pengembangan karakter pada anak usia 6–8 tahun merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan sosial-emosional dan kognitif anak, terutama pada masa peralihan dari pendidikan anak usia dini (PAUD) ke sekolah dasar (SD). Namun, keterbatasan media pembelajaran alternatif berupa buku aktivitas yang mampu mengintegrasikan cerita bergambar dan aktivitas interaktif menunjukkan perlunya pengembangan media yang sesuai dengan kebutuhan anak. Oleh karena itu, tugas akhir ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses Penulisan Naskah Buku Aktivitas Pengembangan Karakter Anak “Jendela Hati Si Kecil”. Proses penulisan naskah mengacu pada teori penulisan buku anak menurut Trimansyah (2020) serta Pedoman Perjenjangan Buku dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (2022). Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi studi pustaka dan kuesioner yang disebarkan kepada orang tua yang memiliki anak usia 6–8 tahun. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa proses penulisan naskah dilakukan melalui tahapan pratulis, menulis, merevisi, menyunting, dan menerbitkan. Naskah dikembangkan dengan memadukan cerita bergambar dan aktivitas interaktif bertema toleransi, percaya diri, dan cinta lingkungan yang disesuaikan dengan karakteristik pembaca jenjang B1. Dengan demikian, Buku Aktivitas Pengembangan Karakter Anak “Jendela Hati Si Kecil” dapat menjadi salah satu media pendukung dalam menstimulasi pengembangan karakter anak melalui kegiatan membaca dan bermain yang menyenangkan.
Kata Kunci: buku aktivitas anak, cerita bergambar, pendidikan karakter, anak usia 6–8 tahun.