PERANCANGAN BUKU POP UP EDUKATIF BERBASIS AKTIVITAS HARIAN ANAK DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN

Religious learning at the Quran Learning Center (TPA) still largely relies on lectures and textual materials that are not very appealing to young children. The lack of contextualized visual aids adapted to their needs contributes to their low interest and limited understanding of religious content. This project aims to create an educational pop-up book entitled " Hari-Hariku di TPA," a fun and engaging religious learning tool. The methodology employed is based on observation, interviews, and a literature review to gather data on children's needs for educational materials. This project should allow children to learn daily prayers, prayer rituals, and stories of Islamic figures in a more concrete and enjoyable way, while supporting the role of Quran Learning Center (TPA) teachers in this learning process.
Keywords: pop-up book, interactive children's book, religious education, educational media, visual communication design.

Pembelajaran keagamaan di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) masih didominasi metode ceramah dan media berbasis teks yang kurang menarik bagi anak usia sekolah dasar kelas awal. Minimnya media pembelajaran visual yang kontekstual dan sesuai dengan karakteristik anak menjadi salah satu penyebab rendahnya minat dan pemahaman anak terhadap materi keagamaan. Perancangan ini bertujuan untuk merancang buku pop-up edukatif berjudul "Hari-Hariku di TPA" sebagai media pembelajaran keagamaan yang menarik dan mudah dipahami oleh anak. Metode perancangan dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka untuk memperoleh data terkait kebutuhan media pembelajaran anak. Hasil perancangan diharapkan dapat membantu anak mengenal doa sehari-hari, tata cara sholat, serta kisah tokoh Islami secara lebih konkret dan menyenangkan, sekaligus mendukung peran pengajar TPA dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: buku pop-up, buku anak interaktif, pendidikan keagamaan, media edukasi, desain komunikasi visual.