PERANCANGAN GAME EDUKASI SIMULASI 2D “STILL BLOSSOMING” PADA DESKTOP SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN KESADARAN KESEHATAN MENTAL REMAJA

Mental health is an essential aspect of human well-being that influences an individual's emotional, psychological, and social functioning. However, limited public understanding and the persistence of stigma toward individuals experiencing mental health challenges highlight the need for educational media that is both engaging and accessible. This study aims to design and develop Still Blossoming, an educational game intended to promote awareness, understanding, and empathy toward individuals experiencing mental health challenges. The study employed the Game Development Life Cycle (GDLC) methodology, consisting of the Initiation, Pre-Production, Production, Testing, Beta, and Release stages. In the game, players assume the role of an online friend who supports the main character, Siska, as she navigates daily life while experiencing symptoms of mental health issue. Through dialogue choices, activity management, and consequence-based interactions, players are encouraged to understand how mental health affects everyday life and recognize the importance of social support. The results show that Still Blossoming was successfully developed in accordance with its objectives and was able to enhance players' understanding and empathy toward individuals experiencing mental health challenges, demonstrating its potential as an interactive educational medium for promoting mental health awareness.
Keywords:Empathy, Educational Game, Game Develeopment Life Cycle, Mental Health, Narrative game.

Kesehatan mental merupakan aspek penting yang memengaruhi kesejahteraan emosional, psikologis, dan sosial seseorang. Namun, masih rendahnya pemahaman masyarakat serta adanya stigma terhadap individu yang mengalami permasalahan kesehatan mental menunjukkan perlunya media edukasi yang lebih menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan merancang dan mengembangkan permainan edukatif Still Blossoming sebagai media untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan empati terhadap individu yang mengalami permasalahan kesehatan mental. Penelitian menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) yang meliputi tahap Initiation, Pre-Production, Production, Testing, Beta, dan Release. Dalam permainan, pemain berperan sebagai teman daring yang mendampingi tokoh utama bernama Siska dalam menjalani aktivitas sehari-hari sambil menghadapi gejala masalah kesehatan mental. Melalui sistem dialog, pengelolaan aktivitas, dan konsekuensi dari setiap keputusan yang diambil, pemain diajak memahami pengaruh kondisi kesehatan mental terhadap kehidupan sehari-hari serta pentingnya dukungan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Still Blossoming berhasil dikembangkan sesuai dengan tujuan yang telah dirancang dan mampu meningkatkan pemahaman serta empati pemain terhadap individu yang mengalami permasalahan kesehatan mental, sehingga permainan ini berpotensi menjadi media edukasi interaktif untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai kesehatan mental.
Kata kunci: Empati, Game Development Life Cycle, Permainan Edukasi,Kesehatan Mental, Permainan Narasi.