PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VOICE RECOGNITION UNTUK EVALUASI KESALAHAN BACAAN PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 JAKARTA

The evaluation of Qur'an reading among junior high school students is still conducted manually and is limited by classroom time. This study aims to develop a website-based interactive learning media using Speech-to-Text (STT) technology to assist Qur'an reading evaluation for seventh-grade students at SMPN 2 Jakarta. The ADDIE model with a descriptive quantitative approach was employed. Black Box Testing showed that all system features functioned properly, while User Acceptance Testing (UAT) involving 34 students obtained a feasibility score of 92.24% (Very Feasible). These results indicate that Ngajita is feasible as a Qur'an reading evaluation media.

Evaluasi bacaan Al-Qur'an pada siswa sekolah menengah pertama masih dilakukan secara manual sehingga terbatas oleh waktu pembelajaran dan berpotensi menimbulkan subjektivitas penilaian. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis website yang memanfaatkan teknologi Speech-to-Text (STT) untuk membantu evaluasi bacaan Al-Qur'an siswa kelas VII SMPN 2 Jakarta. Metode yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Hasil Black Box Testing menunjukkan seluruh fitur sistem berjalan dengan baik. Pengujian User Acceptance Testing (UAT) yang melibatkan 34 siswa memperoleh persentase kelayakan sebesar 92,24% dengan kategori Sangat Layak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website Ngajita layak digunakan sebagai media evaluasi bacaan Al-Qur'an bagi siswa kelas VII SMPN 2 Jakarta.