LAPORAN TUGAS AKHIR PENULISAN CERPEN KARYA E. L. LESTARI "JADI ANAK ASIK DENGAN ADAB YANG BAIK” SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NILAI ADAB PADA ANAK

The decline of etiquette values among elementary school children due to excessive gadget use requires educational media that can support character er d development. This final project aims to create a children's short story entitled Jadi Anak Asik dengan Adab yang Baik as a medium for instilling etiquette values. The work is based on theories of children's literature, character education, and the writing process. Data were collected through observation, interviews, and literature study, while the creation process followed the stages of pre-writing, writing, and post- writing. The story presents a child character who learns the importance of respecting parents, teachers, and friends through everyday experiences. The results show that etiquette values can be effectively conveyed through characterization, conflict, dialogue, and moral messages. Evaluation results indicate that the story is easy for children to understand, attractive to read, and beneficial as an educational medium. Therefore, the short story is considered suitable as a supporting medium for character education and the cultivation of good manners in elementary school children

Keywords: children's short story, etiquette values, character education, educational media, moral development.

Menurunnya penerapan nilai adab pada anak sekolah dasar akibat penggunaan gawai yang berlebihan memerlukan media edukatif yang dapat mendukung pembentukan karakter. Tugas akhir ini bertujuan menghasilkan cerpen anak berjudul Jadi Anak Asik dengan Adab yang Baik sebagai media penanaman nilai adab. Landasan teori yang digunakan meliputi sastra anak, pendidikan karakter, dan proses menulis. Data diperoleh melalui observasi, obs wawancara, dan studi pustaka, sedangkan proses penciptaan karya dilakukan melalui tahap prapenulisan, penulisan, dan pascapenulisan. Cerita menampilkan tokoh anak yang belajar menghormati orang tua, guru, dan teman melalui pengalaman sehari-hari. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa nilai adab dapat disampaikan melalui tokoh, konflik, dialog, dan pesan moral yang dekat dengan kehidupan anak. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa cerpen mudah dipahami, menarik untuk dibaca, serta bermanfaat sebagai media edukatif. Dengan demikian, cerpen yang dihasilkan layak digunakan sebagai media pendukung dalam penanaman nilai adab dan pembentukan karakter anak sekolah dasar.

Kata kunci: cerpen anak, nilai adab, pendidikan karakter, media edukatif, perkembangan moral.