Perancangan Board Game Interaktif Sebagai Media Edukasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak TK Al-qur'an Diniyah Awaliyah Medan

ABSTRACT
The design of engaging learning media is essential to increase young children's
interest in learning the Hijaiyah letters. This final project aims to design an
interactive board game entitled "Let's Learn Hijaiyah" as a learning medium for
students at TK Al-Qur'an Diniyah Awaliyah. The objective is to develop an
interactive, engaging, and age-appropriate learning medium that supports the
process of introducing Hijaiyah letters to early childhood learners. The theoretical
foundation covers design principles, interactive media, board games, educational
media, the introduction of Hijaiyah letters, and the use of Adobe Illustrator, Adobe
Photoshop, and Ibis Paint X. The research employed observation, interviews, and
literature review as data collection methods, followed by the pre-production,
production, and post-production stages. The final product consists of an interactive
game board, 28 Hijaiyah letter cards, and reward stars featuring attractive visual
designs. The trial results indicate that the board game successfully increases
students' enthusiasm and motivation in learning. Therefore, this interactive board
game can serve as an effective, enjoyable, and appropriate alternative learning
medium for introducing Hijaiyah letters to early childhood learners.
Keywords: board game, educational, Hijaiyah letters, visual.

ABSTRAK
Perancangan media pembelajaran yang menarik diperlukan untuk meningkatkan
minat belajar anak usia dini dalam mengenal huruf hijaiyah. Tugas akhir ini
merancang board game interaktif “Ayo Mengenal Hijaiyah” sebagai media
pembelajaran di TK Al-Qur’an Diniyah Awaliyah. Tujuannya adalah menghasilkan
media yang interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini
sehingga mendukung proses pengenalan huruf hijaiyah. Landasan teori meliputi
perancangan, media interaktif, board game, media edukatif, pengenalan huruf
hijaiyah, serta penggunaan Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, dan Ibis Paint X.
Metode penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan studi pustaka,
kemudian dilanjutkan dengan tahap praproduksi, produksi, dan pascaproduksi.
Hasil perancangan berupa papan permainan interaktif, 28 kartu huruf hijaiyah, dan
bintang penghargaan dengan visual yang menarik. Uji coba menunjukkan media ini
mampu meningkatkan antusiasme dan motivasi belajar peserta didik. Board game
ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan
sesuai dengan kebutuhan pembelajaran anak usia dini.
Kata kunci: board game, edukasi, huruf hijaiyah, Perancangan.