PERANCANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEORI DASAR DESAIN GRAFIS UNTUK MAHASISWA PEMULA PROGRAM STUDI D3 DESAIN GRAFIS

Rahman, Zayyanul (2026) PERANCANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEORI DASAR DESAIN GRAFIS UNTUK MAHASISWA PEMULA PROGRAM STUDI D3 DESAIN GRAFIS. Diploma thesis, Politeknik Negeri Media Kreatif PSDKU Makassar.

[thumbnail of LAPORAN TUGAS AKHIR ZAYYANUL RAHMAN.pdf] Text
LAPORAN TUGAS AKHIR ZAYYANUL RAHMAN.pdf

Download (2MB)

Abstract

Lack of structured learning materials makes it difficult for first-year students in the Diploma III Graphic Design Program to independently study basic graphic design theory. This project developed a module on basic design theory using the Design Thinking method, covering empathize, define, ideate, prototype, and test stages. The module covers five topics: What Is Design, Design Thinking, Design Principles, Color Theory, and Typography. A readability test was conducted via questionnaire with 16 students of the Diploma III Graphic Design Program at Politeknik Negeri Media Kreatif PSDKU Makassar. Results showed all respondents gave positive feedback on clarity, organization, illustrations, and visual appearance, with 68.8% feeling they understood the material better, while the rest did not. This reflects respondents' perceptions from the readability test, not the module's learning effectiveness. The module can serve as a supplementary resource for the Introduction to Design course.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Kurangnya bahan ajar terstruktur menyebabkan mahasiswa pemula Program Studi D3 Desain Grafis kesulitan mempelajari teori dasar desain grafis secara mandiri. Tugas akhir ini merancang modul pembelajaran teori dasar desain grafis menggunakan metode Design Thinking, meliputi tahap empathize, define, ideate, prototype, dan test. Modul memuat lima materi utama: Apa Itu Desain, Design Thinking, Prinsip Desain, Teori Warna, dan Tipografi. Uji keterbacaan dilakukan melalui kuesioner kepada 16 mahasiswa Program Studi D3 Desain Grafis Politeknik Negeri Media Kreatif PSDKU Makassar. Hasil uji menunjukkan seluruh responden memberikan tanggapan positif terhadap kejelasan bahasa, keruntutan materi, ilustrasi, dan tampilan visual modul, dengan 68,8% merasa lebih memahami materi, sedangkan sebagian kecil belum. Temuan ini merupakan persepsi responden dari uji keterbacaan, bukan efektivitas pembelajaran. Modul ini berpotensi menjadi bahan bacaan mandiri pendamping mata kuliah Pengantar Desain. Kata kunci: modul pembelajaran, teori dasar desain grafis, Design Thinking, keterbacaan, media pembelajaran
Subjects: 700 - Seni dan Rekreasi > 740 Seni grafis dan seni dekoratif > 740 Seni grafis dan seni dekoratif
Divisions: Jurusan Desain > Program Studi Desain Grafis Kampus Makassar
Depositing User: Zayyanul Rahman
Date Deposited: 14 Aug 2026 04:14
Last Modified: 14 Aug 2026 04:14
URI: https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/5919

Actions (login required)

View Item
View Item