Perancangan Buku Ilustrasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pengenalan Sayuran Pada Anak Di Tk Al-Hikmah

The low interest of early childhood children in consuming vegetables remains an issue that requires attention. Based on observations and interviews conducted at TK Al-Hikmah, it was found that many children were still unfamiliar with the types, shapes, colors, and benefits of vegetables and tended to avoid eating them during mealtime activities. This condition indicates that the learning media used in the classroom has not been sufficiently engaging to encourage children's active participation in learning about vegetables. Therefore, this project aims to design an interactive illustrated book as a learning medium to introduce vegetables to early childhood through illustrations, storytelling, and interactive activities. The data collection methods employed in this project included observation, interviews, literature study, and documentation. The result of this project is an interactive illustrated book featuring ten types of vegetables presented through child-friendly illustrations and equipped with interactive elements such as pull tabs, magnets, and vegetable matching games. In addition, several supporting media were designed, including a storage box, bookmarks, keychains, pins, stickers, and a mini game. By integrating illustrations, colors, typography, and interactive activities, this illustrated book is expected to provide a more engaging and enjoyable learning experience while helping children recognize various types of vegetables from an early age.
Keywords: interactive illustrated book, learning media, early childhood, vegetable introduction, graphic design.

Rendahnya minat anak usia dini terhadap konsumsi sayuran masih menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di TK Al-Hikmah, ditemukan bahwa sebagian anak masih kurang mengenal jenis, bentuk, warna, dan manfaat sayuran, bahkan cenderung menyisihkan sayuran saat kegiatan makan bersama. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan masih kurang mampu menarik perhatian dan melibatkan anak secara aktif dalam proses pengenalan sayuran. Oleh karena itu, penulisan ini bertujuan untuk merancang buku ilustrasi interaktif sebagai media pembelajaran yang dapat membantu mengenalkan sayuran kepada anak usia dini melalui penerapan ilustrasi, cerita, dan aktivitas interaktif. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi sebagai dasar dalam proses perancangan. Hasil dari perancangan ini berupa buku ilustrasi interaktif yang memuat sepuluh jenis sayuran dengan ilustrasi bergaya ramah anak serta dilengkapi elemen interaktif seperti pull tab, magnet, dan permainan pencocokan sayuran. Selain itu, perancangan juga menghasilkan media pendukung berupa box, pembatas buku, gantungan kunci (keychain), pin, stiker, dan mini game. Melalui perpaduan ilustrasi, warna, tipografi, dan aktivitas interaktif, buku ini diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, menyenangkan, serta membantu anak mengenal berbagai jenis sayuran sejak usia dini.
Kata kunci: buku ilustrasi interaktif, media pembelajaran, anak usia dini, pengenalan sayuran, desain grafis.