PENYUSUNAN BUKU HIJAIYAH CERIA MELALUI PENDEKATAN GAMIFIKASI BAGI ANAK USIA DINI

This is the latest version of this item.

Learning the Hijaiyah letters in early childhood still faces problems in the form of limited learning media which tend to use conventional methods so that they are less interesting and not fully in accordance with the characteristics of children who learn through play activities. This final project aims to design an interactive book, "Hijaiyah Ceria," using a gamification approach as a learning medium for early childhood. This design utilizes the concepts of interactive learning media, activity books, and gamification, applying the ADDIE development method, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The design process is carried out through pre-production, production, and post-production stages by producing an A4-sized book equipped with various learning activities such as recognizing the hijaiyah letters, bolding letters, coloring, matching letter cards, attaching magnetic letter stickers, and assembling magnetic hijaiyah letter puzzles as an activity-based educational game. The design results demonstrate that the "Hijaiyah Ceria" book can be an alternative learning medium that is engaging, interactive, and suited to the needs of early childhood. The gamification approach in books can increase children's involvement in the learning process through the concept of learning while playing.
Keywords: interactive books, hijaiyah letters, gamification, early childhood, learning media

Pembelajaran huruf hijaiyah pada anak usia dini masih menghadapi permasalahan berupa keterbatasan media pembelajaran yang cenderung menggunakan metode konvensional sehingga kurang menarik dan belum sepenuhnya sesuai dengan karakteristik anak yang belajar melalui aktivitas bermain. Tugas akhir ini bertujuan untuk merancang buku interaktif “Hijaiyah Ceria” melalui pendekatan gamifikasi sebagai media pembelajaran huruf hijaiyah bagi anak usia dini. Penyusunan ini menggunakan konsep media pembelajaran interaktif, buku aktivitas, dan gamifikasi dengan menerapkan metode pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Proses penyusunan dilakukan melalui tahapan pra produksi, produksi, dan pasca produksi dengan menghasilkan buku berukuran A4 yang dilengkapi berbagai aktivitas belajar seperti mengenal huruf hijaiyah, menebalkan huruf, mewarnai, mencocokkan kartu huruf, menempelkan stiker magnet huruf, serta menyusun puzzle magnet huruf hijaiyah sebagai permainan edukatif berbasis aktivitas. Hasil penyusunan menunjukkan bahwa buku “Hijaiyah Ceria” dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan anak usia dini. Pendekatan gamifikasi dalam buku mampu meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar melalui konsep belajar sambil bermain.
Kata Kunci: buku interaktif, huruf hijaiyah, gamifikasi, anak usia dini, media pembelajaran