PENGEMBANGAN APLIKASI VIRTUAL REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMP

This study aims to develop and evaluate the Virtual Practice Environment, a
Virtual Reality-based application designed to help seventh-grade students practice
English speaking in order to overcome the anxiety and social pressure they
experience when speaking in front of their classmates. The application was
developed using the ADDIE model in Unity with the C# programming language
and was intended for Android devices with Google Cardboard, providing an
immersive virtual classroom environment with a Non-Player Character named
Elizabeth Warren equipped with speech recognition, text-to-speech, and two
practice modes, namely Speaking Practice and Free Conversation. The research
employed a Research and Development approach with a one-group pretest-posttest
design involving 36 students. Material validation indicated that the application was
highly feasible with a percentage of 85%, while the effectiveness test showed that
the average score increased from 59.31 in the pretest to 82.36 in the posttest, with
a t-value of 10.340 greater than the t-table value of 2.030 and a significance level
of 0.000, as well as an average Normalized Gain value of 0.54 in the medium
category, thus proving that the Virtual Practice Environment application is
effective in improving the English speaking skills of seventh-grade students.
Keywords: virtual reality, speaking, English, ADDIE, Virtual Practice
Environment
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji aplikasi Virtual
Practice Environment, yaitu aplikasi berbasis Virtual Reality yang dirancang untuk
membantu siswa kelas VII berlatih berbicara bahasa Inggris guna mengatasi
kecemasan dan tekanan sosial saat berbicara di depan teman. Aplikasi
dikembangkan menggunakan model ADDIE pada Unity dengan bahasa
pemrograman C# dan ditujukan untuk perangkat Android dengan Google
Cardboard, menghadirkan lingkungan kelas virtual beserta NPC bernama Elizabeth
Warren yang dilengkapi speech recognition, text-to-speech, serta dua mode latihan
yaitu Speaking Practice dan Free Conversation. Penelitian menggunakan
pendekatan Research and Development dengan desain one-group pretest-posttest
yang melibatkan 36 siswa. Hasil validasi ahli materi menunjukkan aplikasi sangat
layak dengan persentase 85%, sementara hasil uji efektivitas menunjukkan nilai
rata-rata meningkat dari 59,31 pada pretest menjadi 82,36 pada posttest, dengan
nilai t-hitung 10,340 lebih besar dari t-tabel 2,030 dan signifikansi 0,000, serta nilai
rata-rata N-Gain sebesar 0,54 yang termasuk kategori sedang, sehingga aplikasi
Virtual Practice Environment terbukti efektif meningkatkan keterampilan berbicara
bahasa Inggris siswa kelas VII.
Kata kunci: virtual reality, berbicara, bahasa Inggris, ADDIE, Virtual
Practice Environment