PENERAPAN NASKAH DUA KOLOM PROGRAM TALKSHOW "LITERECORD" TENTANG LITERASI MEDIA OLEH PENULIS KREATIF

This final project discusses the implementation of a two-column script by the scriptwriter in the Literecord talk show program to promote media literacy among teenagers. The study aims to describe the application of the two-column script format in supporting systematic, communicative, and engaging information delivery. A descriptive qualitative method was employed through observation, documentation, and direct involvement during the pre-production and production stages. The findings indicate that the two-column script facilitates coordination between the creative and production teams while helping the scriptwriter organize dialogue, visual directions, and program flow in a structured manner. Furthermore, the implementation of the two-column script supports the effective delivery of media literacy messages, enabling information to be presented clearly and appropriately for the target audience of teenagers.
Keywords : Scriptwriter, Two-column Script, Talk Show, Media Literacy.

Laporan tugas akhir ini membahas penerapan naskah dua kolom oleh penulis naskah pada program talkshow Literecord untuk membangun literasi media di kalangan remaja. Tujuan penulisan laporan ini adalah mendeskripsikan proses penerapan format naskah dua kolom dalam mendukung penyampaian informasi yang sistematis, komunikatif, dan menarik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, dokumentasi, serta keterlibatan langsung selama proses pra-produksi hingga produksi program. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa penggunaan naskah dua kolom memudahkan koordinasi antara tim kreatif dan tim produksi, sekaligus membantu penulis naskah menyusun dialog, arahan visual, dan alur acara secara terstruktur. Penerapan format tersebut mendukung penyampaian pesan literasi media sehingga informasi dapat disampaikan secara jelas, efektif, dan sesuai dengan karakteristik audiens remaja.
Kata Kunci : Penulis Naskah, Naskah Dua Kolom, Talkshow, Literasi Media.