PEMBUATAN BUKU PENGENALAN KOMPUTER TINGKAT SMP

Pembuatan Buku Pengenalan Komputer Tingkat SMP, disadari dengan kurangnya fasilitas untuk kegiatan praktek komputer terlebih lagi pada pemahaman siswa yang berbeda saat praktik komputer. Buku Ajar menjadi salah satu aksi yang dapat diambil penulis untuk meningkatkan pemahaman siswa terkhusus pada Sumber Daya Manusia dengan mengumpulkan data yang didapatkan sangat membantu seperti hasil diskusi bersama siswa juga bantuan dalam penyusunan buku dari pihak lain terlebih pada pemanfaatan kurikulum Pengenalan Komputer di Tingkat SMP. Pemaparan materi dipilih sedemikian rupa untuk menjadi fokus materi, dalam hal ini pemilihan kata yang baik menjadi acuan utama meningkatnya pemahaman siswa terkait pengenalan komputer, ditambah lagi dengan unsur layout yang rapi dan memaparkan gambar membuat siswa lebih tahu tentang seluk beluk komputer secara umum. Hal ini didasari dengan pentingnya pengelolaan data dan penyimpanan serba digital yang memungkinkan siswa mengetahui istilah di dunia digital. Hasil yang dapat dilihat dari Pembuatan Buku Pengenalan Komputer Tingkat SMP ini mendapatkan keuntungan kedua belah pihak yaitu menjadi kewajiban dan seuha tantangan bagi penulis dan untuk meningkatkan pemahaman siswa terkait kegiatan praktik komputer. Yang pada akhirnya Buku Pengenalan Komputer ini didominasi oleh materi pengenalan komputer yang sesuai juga pengalaman penulis terhadap bidang komputer.

The making of an Introduction to Computers for Junior High School level is realized by the lack of facilities for computer practice activities, especially for students who have different understandings when practicing computers. Textbooks are one of the actions that the author can take to improve students' understanding, especially on Human Resources by collecting data that is very helpful, such as the results of discussions with students as well as assistance in the preparation of books from other parties, especially in the use of the Computer Introduction curriculum at the Junior High School level. The presentation of the material is chosen in such a way as to become the focus of the material, in this case the choice of good words becomes the main reference for increasing student understanding regarding computer introductions, coupled with elements of a neat layout and displaying pictures, making students know more about the ins and outs of computers in general. This is based on the importance of data management and all-digital storage that allows students to know terms in the digital world. The results that can be seen from the making of an Introduction to Computers for Junior High School level benefit both parties, namely being an obligation and challenge for the author and to increase students' understanding of computer practice activities. In the end, this Introduction to Computers Book is dominated by computer introduction material which is in accordance with the author's experience in the field of computers.