PENGEMBANGAN APLIKASI TERAPI TUNAWICARA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA DI KLINIK AL FATIH CENTRE BERBASIS ANDROID

Komukasi adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan terutama pada anak usia pertumbuhan. Salah satu cara meningkatkan efektif terapi tunawicara adalah dengan menggunakan aplikasi sebagai media terapi, untuk mengkontrol sosialisasi dan emosional pada anak tunawicara. Aplikasi terapi dapat membantu anak terapi dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi terapi berbasis android untuk pembelajaran bahasa kepada anak usia 3 – 6 tahun di Klinik Al Fatih Centre. Aplikasi ini dirancang dengan menggunakan metodologi waterfall dan diimplementasikan dengan menggunakan platform unity 3D. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi dan membantu terapis saat proses terapi di Klinik Al Fatih Centre dan pengembangan aplikasi untuk anak tunawicara. Aplikasi terapi ini menggunakan metode PECS sebagai acuan terapi tunawicara pada anak. Penelitian ini dapat digunakan sebagai media alternatif terapi yang efektif untuk membantu anak belajar mengenal dan mengucapkan objek sekitar dan membuat terapis pada saat proses terapi tunawicara agar lebih menyenangkan.

Communication is a very important thing in life, especially for growing children. One way to increase the effectiveness of speech-impaired therapy is to use applications as a therapeutic medium, to control socialization and emotions in speech-impaired children. Therapy applications can help children with therapy in a fun and interactive way. This research aims to design and build an Android-based therapy application for language learning for children aged 3 - 6 years at the Al Fatih Center Clinic. This application was designed using the waterfall methodology and implement edusing the Unity 3D platform. The results of this research contribute and help therapists during the therapy process at the Al Fatih Center Clinic and the development of applications for speech-impaired children. This therapy application uses the PECS method as a reference for speech therapy for children. This study can be used as an alternative media for effective therapy to help children learn to recognize and recognize objects around them and make therapy during the speech therapy process more enjoyable.