LAPORAN TUGAS AKHIRIMPLEMENTASI LOGIKA QUIZ PADA “GIM EDUKASI MENGAJAR” 2D UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DASAR GAME DEVELOPMENT

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan logika Quiz dalam game edukasi berjudul Gim Edukasi Mengajar sebagai media pembelajaran interaktif untuk memperkenalkan konsep dasar dalam game development kepada siswa. Game ini dikembangkan menggunakan pendekatan Game Development Life Cycle (GDLC) dan dirancang dengan fitur utama berupa sistem dialog naratif (Ink), sistem kuis interaktif, chapter story, eksplorasi 2D side scrolling, dan sistem questsederhana. Fitur-fitur tersebut saling terintegrasi dalam alur gameplay berbasis narasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mudah
dipahami. Sistem kuis dirancang untuk mengukur pemahaman pemain setelah mengikuti dialog pembelajaran, dengan feedback langsung berupa nilai dan skor. Penelitian ini juga menggunakan metode analisis konten dan kuesioner sebagai
teknik pengumpulan data, yang kemudian dianalisis menggunakan skala Likert.Hasil pengujian menunjukkan bahwa implementasi logika quiz dan fitur pendukungnya mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman pengguna terhadap materi game development. Rata-rata nilai kepuasan pengguna terhadap fitur yang disediakan mencapai skor 4.25 dari skala 5. Game ini juga telah melalui tahap beta testing dengan siswa SMKN 14 Jakarta dan dirilis melalui platform itch.io Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan game edukatif berbasis interaksi naratif dan evaluatif.Kata Kunci: Game Edukasi, Implementasi Logika Quiz, Game Development, Sistem Dialogue, Eksplorasi.

This research aims to design and implement quiz logic in an educational game titled Gim Edukasi Mengajar as an interactive learning medium to introduce the basic concepts of game development to students. The game is developed using the Game Development Life Cycle (GDLC) approach and features key components such as a narrative dialogue system (Ink), interactive quiz system, chapter-based story, 2D side scrolling exploration, and a simple quest system.These features are integrated into a narrative-driven gameplay structure to create a fun and easy-to-understand
learning experience. The quiz system is designed to evaluate players’ understanding after engaging with educational dialogues, providing immediate feedback through
scores. This study uses content analysis and questionnaires as data collection techniques, with results analyzed using the Likert scale.Testing results indicate that
the implementation of quiz logic and its supporting features effectively enhances user engagement and understanding of game development concepts. The average user satisfaction score for the provided features reached 4.25 out of 5. The game has also undergone beta testing with students from SMKN 14 Jakarta and has been published on the itch.io platform. This research is expected to serve as a reference in developing educational games based on narrative interaction and evaluative learning.Keywords: Educational Game, Quiz Logic Implementation, Game Development,
Dialogue System, Exploration.