PERANCANGAN APLIKASI PENGENALAN BUAH DAN SAYUR MENGGUNAKAN VR UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN METODE (MDLC)

Pembelajaran pengenalan buah dan sayur di tingkat Sekolah Dasar, khususnya di SD Negeri 04 Pagi, masih terbatas pada media konvensional seperti buku teks dan penjelasan lisan yang kurang interaktif. Padahal, pemahaman tentang jenis dan kandungan gizi buah serta sayur sangat penting dalam membentuk pola hidup sehat sejak dini. Selain itu, belum dimanfaatkannya teknologi Virtual Reality (VR). Berdasarkan permasalahan tersebut, rumusan masalah yang diangkat: Bagaimana merancang dan mengembangkan aplikasi Pengenalan Buah dan Sayur Menggunakan VR untuk Siswa Sekolah Dasar dengan metode MDLC? Pengembangan aplikasi dilakukan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari tahapan concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan nilai sebesar 38,33%, sementara kuesioner skala Likert menunjukkan skor kepuasan sebesar 90,1% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aplikasi ini dinilai efektif sebagai media pembelajaran interaktif dalam pengenalan buah dan sayur bagi siswa sekolah dasar. Aplikasi dilengkapi fitur pop-up informasi, materi, interaksi pick-up objek, dan navigasi menggunakan Google Cardboard. Pengujian dilakukan melalui alpha testing dengan metode black box dan beta testing kepada 29 siswa kelas IV. Evaluasi melalui pre-test dan post-test. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran virtual 3D yang menampilkan 10 jenis buah dan sayur lengkap dengan informasi gizinya berupa supermarket Sehat Buah dan Sayur.
Kata kunci: MDLC, Virtual Reality

Learning the introduction of fruits and vegetables at the elementary school level, especially at SD Negeri 04 Pagi, is still limited to conventional media such as textbooks and verbal explanations that are less interactive. In fact, understanding the types and nutritional content of fruits and vegetables is very important in shaping a healthy lifestyle from an early age. In addition, Virtual Reality (VR) technology has not been utilized. Based on these problems, the formulation of the problem raised: How to design and develop an application of Introduction to Fruits and Vegetables Using VR for Elementary School Students with the MDLC method? Application development is carried out using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method which consists of the stages of concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. Evaluation through pre-test and post-test showed an increase in scores by 38.33%, while a Likert scale questionnaire showed a satisfaction score of 90.1% which is included in the excellent category. Thus, this application is considered effective as an interactive learning media in the introduction of fruits and vegetables for elementary school students. The app features pop-up information, materials, object pick-up interaction, and navigation using Google Cardboard. Testing was conducted through alpha testing with black box method and beta testing to 29 fourth grade students. Evaluation was done through pre-test and post-test. This research produces 3D virtual learning media that displays 10 types of fruits and vegetables.
Keywords: MDLC, Virtual Reality