PENGARUH PEMBELAJARAN TERHADAP PRODUKTIVITAS PROGRAM MAGANG MAHASISWA PROGRAM STUDI PENGELOLAAN PERHOTELAN POLITEKNIK NEGERI MEDIA KREATIF

This study aims to determine the effect of learning on student productivity during
internships. Student productivity is measured based on their ability to complete
tasks, their responsibilities, the quality of their work, and their discipline during
the internship. The research used a quantitative method with a simple linear
regression approach. The respondents were 56 students who had participated in
the internship. The statistical analysis showed that learning variables significantly
influenced student productivity. The t-test showed a calculated t-value of 6.232
with a significance level of 0.000 (<0.05), indicating a significant partial effect.
Meanwhile, the F-test (ANOVA) showed a calculated F-value of 38.834 with a
significance level of 0.000, indicating that learning simultaneously influences
productivity. The coefficient of determination (R²) of 0.418 indicates that 41.8%
of the variation in student productivity can be explained by learning variables.
Based on these results, it can be concluded that learning plays a significant role
in increasing student productivity during internships. Therefore, educational
institutions are expected to continue developing learning methods that are
applicable, contextual, and aligned with the needs of the workplace.
Keywords: Learning, Productivity, Internship Program, Students, Hospitality,
Polimedia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran terhadap
produktivitas mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan magang. Produktivitas
mahasiswa diukur berdasarkan kemampuan mereka dalam menyelesaikan tugas,
tanggung jawab, kualitas hasil kerja, serta kedisiplinan selama mengikuti magang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan
regresi linier sederhana. Jumlah responden sebanyak 56 mahasiswa yang telah
mengikuti kegiatan magang. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa variabel
pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap produktivitas mahasiswa. Uji t
menunjukkan nilai t hitung sebesar 6.232 dengan signifikansi 0.000 (< 0.05), yang
berarti terdapat pengaruh parsial yang signifikan. Sementara itu, hasil uji F
(ANOVA) menunjukkan nilai F hitung sebesar 38.834 dengan signifikansi 0.000,
yang mengindikasikan bahwa secara simultan pembelajaran berpengaruh terhadap
produktivitas. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0.418 menunjukkan bahwa
41,8% variasi produktivitas mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel
pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
memiliki peran penting dalam meningkatkan produktivitas mahasiswa saat
melaksanakan magang. Oleh karena itu, institusi pendidikan diharapkan dapat
terus mengembangkan metode pembelajaran yang aplikatif, kontekstual, dan
sesuai dengan kebutuhan dunia kerja,
Kata kunci Pembelajaran, Produktivitas, Program Magang, Mahasiswa,
Perhotelan, Polimedia