Pembuatan Buku Pelajaran Matematika Bergambar Untuk Siswa Kelas 3 SD METHODIST 8

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang dan membuat buku pelajaran matematika
bergambar untuk siswa yang berada di kelas tiga sekolah dasar. Kebutuhan akan media
pembelajaran yang menarik, mudah dipahami, dan mampu meningkatkan minat siswa
dalam matematika adalah latar belakang penyusunan buku ini. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa buku pelajaran matematika bergambar ini dinilai layak oleh ahli
materi dan ahli media, serta mendapat respons positif dari siswa. Model pengembangan
(R&D) yang digunakan melibatkan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pembuatan
produk, validasi ahli, dan uji coba terbatas pada siswa. Sudah terbukti bahwa penggunaan
gambar yang kontekstual dan ilustratif membantu siswa memahami konsep dasar
matematika seperti pengukuran, bangun datar, dan operasi hitung.

ABSTRACT
The purpose of this research is to design and create an illustrated mathematics textbook
for third-grade elementary school students. The need for learning media that is engaging,
easy to understand, and able to increase student interest in mathematics was the
background to the development of this book. The results show that this illustrated
mathematics textbook was deemed appropriate by material experts and media experts, and
received positive responses from students. The research and development (R&D) model
used involved needs analysis, design, product creation, expert validation, and limited
student trials. The use of contextual and illustrative images has been shown to help students
understand basic mathematical concepts such as measurement, geometric shapes, and
arithmetic operations.