FADHILLAH INTAN, MUTHIA (2026) PERAN PENULIS NASKAH DALAM MENERAPKAN TEKNIK SHOW, DON'T TELL PADA SERIAL DRAMA ANAK "ZOORIA". Diploma thesis, Politeknik Negeri Media Kreatif.
REPOSITORY - MUTHIA INTAN FADHILLAHHH.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Abstract
In producing a program, screenwriters face the major challenge of conveying a moral message without boring children. The use of lengthy dialogue often causes children’s dramas to lose their appeal. Therefore, as a screenwriter for the children’s drama series Zooria, I applied the “Show, Don’t Tell” technique as the primary solution to this problem. The use of this technique is crucial because the appeal of audiovisual media relies on the power of storytelling through visual language, where messages are conveyed indirectly through the characters’ actual actions (Efendi et al., 2023). Through this approach, the writer conveys educational messages about digital literacy and environmental sustainability via the facial expressions and physical actions of the fable characters. The final result of this screenplay design demonstrates that stories prioritizing the visualization of such actions are expected to be presented in a more engaging, natural, and easily understandable manner for the target audience of children aged 6–10 years.
Dalam sebuah produksi program, penulis naskah menghadapi tantangan besar untuk menyampaikan pesan moral tanpa membuat anak-anak bosan. penggunaan dialog yang panjang sering kali membuat tayangan drama anak kehilangan daya tariknya. Oleh karena itu, sebagai penulis naskah pada serial drama anak Zooria dengan menerapkan teknik Show, Don't Tell sebagai solusi utama dalam mengatasi masalah tersebut. Penggunaan teknik ini sangat penting karena daya tarik media audio-visual bertumpu pada kekuatan cerita lewat bahasa gambar, di mana pesan disampaikan secara tidak langsung melalui tindakan nyata tokoh (Efendi et al., 2023). Melalui pendekatan ini, penulis menyampaikan pesan edukasi literasi digital dan kelestarian lingkungan lewat visual ekspresi wajah serta aksi fisik dari para karakter fabel. Hasil akhir perancangan skenario ini menunjukkan bahwa cerita yang mengutamakan visualisasi aksi tersebut diharapkan dapat disajikan secara lebih menarik, mengalir natural, dan mudah dipahami oleh target penonton anak usia 6–10 tahun.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Additional Information: | 1. Dr. Erlan Saefuddin, S.S., M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I 2. Dra. Lisa Indarsih Palindih, Selaku Dosen Pembimbing II |
| Uncontrolled Keywords: | Scriptwriter, Visualization Moral Messages, Digital Literacy, Show Don’t Tell, Children’s Drama. Penulis Naskah, Visualisasi Pesan Moral, Literasi Digital, Teknik Show Don't Tell, Drama Anak. |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 380 Perdagangan, komunikasi, dan transportasi > 384 Komunikasi, telekomunikasi |
| Divisions: | Jurusan Penerbitan > Program Studi Penyiaran |
| Depositing User: | Mrs. Muthia Intan Fadhillah |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 05:56 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 05:56 |
| URI: | https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/4143 |
