PENYUNTINGAN NASKAH “ENOUGH AS YOU ARE” BERDASARKAN BENTUK-BENTUK KESALAHAN PENYUNTINGAN

Buku “Enough as You are” merupakan naskah nonfiksi bertema self improvement yang membahas pengembangan kepercayaan diri pada remaja. Dalam tugas akhir ini, penulis berperan sebagai penyunting naskah. Tujuan tugas akhir ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk kesalahan penyuntingan, menyajikan hasil suntingan, serta menguraikan hasil penyuntingan berdasarkan kesalahan yang ditemukan. Penyuntingan mengacu pada teori penerbitan, penyuntingan, bentuk-bentuk kesalahan penyuntingan, kegiatan dasar penyuntingan, persepektif penyuntingan, dan naskah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan langkah kerja yang meliputi prapenyuntingan, penyuntingan, dan pascapenyuntingan. Pada pembahasam, penulis mengidentifikasikan dan menyunting kesalahan berdasarkan tiga bentuk kesalahan, yaitu subsitusi, adisi, dan omisi. Hasil penyuntingan menunjukkan 72 data kesalahan yang terdiri atas 33 data substitusi, 20 data adisi, dan 19 data omisi, serta menghasilkan 85 kegiatan dasar penyuntingan yang meliputi 47 kegiatan penggantian, 18 kegiatan pengurangan, dan 27 kegiatan penambahan. Hasil akhir penyuntingan menghasilkan naskah yang lebih jelas, efektif, komunikatif, konsisten, dan layak dibaca oleh remaja.

The book “Enough as You are” is a nonfiction self-improvement manuscript that discusses the development of self-confidence among adolescents. In this final project, the author served as the manuscript editor. The objectives of this final project were to identify the types of editing errors, present the edited results, and describe the editing outcomes based on the errors identified. The editing process was guided by theories of publishing, editing, types of editing errors, basic editing activities, editing perspectives, and manuscripts. The method employed was a literature study, consisting of three stages: pre-editing, editing, and post-editing. In the discussion, the author identified and corrected errors based on three categories, namely substitution, addition, and omission. The editing process identified a total of 72 editing errors, consisting of 33 substitution errors, 20 addition errors, and 19 omission errors. It also resulted in 85 basic editing activities, including 47 replacements, 18 deletions, and 27 additions. The final editing process produced a manuscript that is clearer, more effective, communicative, consistent, and suitable for adolescent readers.