PERANCANGAN GAME EDUKASI “RENEW EARTH” UNTUK PENGENALAN ENERGI TERBARUKAN DENGAN GAYA VISUAL LOW POLY SEBAGAI UPAYA OPTIMALISASI PERFORMA

The energy crisis and climate change have increased the need for a transition toward renewable energy as a solution for achieving a sustainable future. However, the low level of renewable energy literacy among adolescents remains one of the challenges in supporting this transition. This study aims to design and develop an educational game titled "Renew Earth" as an interactive learning medium for adolescents aged 13–17 years to introduce the concepts of renewable energy and environmental conservation. The development process employed the Game Development Life Cycle (GDLC) method, which consists of the initiation, pre-production, production, testing, and release stages. In the development of this game, the Author acted as both a game designer and a game artist, responsible for designing the gameplay system, User Interface, and stylized low-poly character and environment assets. The gameplay combines exploration, quests, dialogues, and mini-puzzles to deliver educational content interactively. The results indicate that "Renew Earth" was successfully developed as an engaging learning medium with the potential to improve renewable energy literacy among adolescents.
Keywords: Renewable Energy, Educational Game, Energy Literacy, Game Development Life Cycle, Low-Poly
Krisis energi dan perubahan iklim telah meningkatkan kebutuhan akan transisi menuju energi terbarukan sebagai salah satu solusi untuk mewujudkan masa depan yang berkelanjutan. Namun, rendahnya tingkat literasi energi terbarukan di kalangan remaja masih menjadi salah satu tantangan dalam mendukung proses transisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan game edukasi berjudul "Renew Earth" sebagai media pembelajaran interaktif bagi remaja berusia 13–17 tahun untuk memperkenalkan konsep energi terbarukan serta pentingnya pelestarian lingkungan. Proses pengembangan game menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) yang terdiri atas tahapan inisiasi, pre-production, produksi, pengujian, dan rilis. Dalam pengembangan game ini, Penulis berperan sebagai game designer dan game artist yang bertanggung jawab dalam perancangan sistem gameplay, User Interface, serta pembuatan aset karakter dan lingkungan bergaya stylized low poly. Penerapan gaya visual low poly juga bertujuan untuk mendukung optimalisasi performa tanpa mengurangi kualitas visual game. Mekanisme permainan mengombinasikan eksplorasi, quest, dialog, dan mini-puzzle untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa "Renew Earth" berhasil dikembangkan sebagai media pembelajaran yang mampu memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus berpotensi meningkatkan literasi energi terbarukan dan kesadaran terhadap pelestarian lingkungan pada remaja.
Kata Kunci: Energi Terbarukan, Game Edukasi, Literasi Energi, Game Development Life Cycle, Low-Poly