Surya Prakoso, Denish (2026) PERANCANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENALAN SANDI SEMAPHORE DAN ATRIBUT PRAMUKA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR. Diploma thesis, Politeknik Negeri Media Kreatif.
PERANCANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENALAN SANDI SEMAPHORE DAN ATRIBUT PRAMUKA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR 2.2.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (580kB)
Abstract
Scouting is an extracurricular activity aimed at building students character and skills. However, scouting material is still taught in a conventional manner through guidebooks and direct instruction, making it less engaging for students. This study aims to design an Android based interactive learning application called Belajar Pramuka to support scouting education. The study employed the Game Development Life Cycle (GDLC) method, which includes the stages of Initiation, Pre-Production, Production, Testing, Beta, and Release. The Belajar Pramuka application presents material on scouting equipment, semaphore signals for the letters A-Z, multiple choice quizzes, and educational games involving matching semaphore letters and pairing scouting equipment. Application testing was conducted using Black Box Testing to assess system functionality, media expert validation to evaluate the applications suitability, and the System Usability Scale (SUS) to measure the applications usability. The media expert validation resulted in a score of 88, falling into the Highly Suitable category. Meanwhile, the SUS test yielded a score of 75.76, which falls into the Acceptable category, Grade B, and an Adjective Rating of Good. Thus, Belajar Pramuka is suitable for use as an interactive learning tool to support scouting activities in elementary schools.
Keywords: Belajar Pramuka, Scouting, Semaphore Code, Android, GDLC
Kegiatan pramuka merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan membentuk karakter dan keterampilan peserta didik. Namun, penyampaian materi pramuka masih dilakukan secara konvesional melalui buku panduan dan penjelasan langsung sehingga kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan merancang aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis Android bernama Belajar Pramuka sebagai media pendukung pembelajaran pramuka. Penelitian menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) yang meliputi tahapan Initiation, Pre-Production, Production, Testing, Beta, dan Release. Aplikasi Belajar Pramuka menyajikan materi atribut pramuka, materi sandi semaphore huruf A-Z, kuis pilihan ganda, serta permainan edukatif berupa pencocokan huruf semaphore dan pasang atribut pramuka. Pengujian aplikasi dilakukan menggunakan Black Box Testing untuk menguji fungsionalitas sistem, validasi ahli media untuk menilai kelayakan aplikasi, serta System Usability Scale (SUS) untuk mengukur tingkat kegunaan aplikasi. Hasil validasi ahli media memperoleh skor sebesar 88 dengan kategori sangat layak. Sementara itu, hasil pengujian SUS memperoleh skor sebesar 75,76 yang termasuk kategori Acceptable, Grade B, dan Adjective Rating Good. Dengan demikian, Belajar Pramuka layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif pendukung kegiatan pramuka di sekolah dasar.
Kata kunci: Belajar Pramuka, Pramuka, Sandi Semaphore, Android, GDLC
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Additional Information: | 1. Deni Kuswoyo S.Kom., M.Kom. Sebagai Dosen Pembimbing I; 2. Herly Nurrahmi, S.Si, M.Kom Sebagai Dosen Pembimbing II: |
| Uncontrolled Keywords: | Belajar Pramuka, Pramuka, Sandi Semaphore, Android, GDLC |
| Subjects: | 000 - Komputer, Informasi dan Referensi Umum > 000 Ilmu komputer, ilmu pengetahuan dan sistem-sistem > 005 Pemrograman komputer, program dan data 600 – Teknologi (Ilmu Terapan) > 600 Teknologi (ilmu terapan) > 600 Teknologi |
| Divisions: | Jurusan Desain > Program Studi Teknologi Rekayasa Multimedia |
| Depositing User: | Denish Surya Prakoso |
| Date Deposited: | 28 Aug 2026 04:40 |
| Last Modified: | 28 Aug 2026 04:40 |
| URI: | https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/4885 |
