PENGEMBANGAN E-FLASHCARD BAHASA INGGRIS BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DENGAN METODE OCTALYSIS FRAMEWORK

ABSTRAK

The advancement of information technology has encouraged the development of digital learning media. However, many existing learning media still lack interactivity and pronunciation audio, resulting in low student learning motivation. This study aims to develop an Android-based English vocabulary learning application called Memoera by implementing gamification based on the Octalysis Framework to motivate seventh-grade students at SMPIT Al-Azhar Jagakarsa. The application was developed using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method, which consists of six stages: concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. It integrates eight core drives, including a streak system, leaderboard, XP points, and daily targets. Black box testing showed that all application functions operated correctly. The Octalysis Framework analysis indicated that the Epic Meaning & Calling and Empowerment of Creativity & Feedback core drives achieved a "Very High" category, while the remaining six core drives fell into the "High" category. A usability test using the System Usability Scale (SUS), involving 28 students, produced an average score of 83.8, classified as Grade A, Excellent, and Acceptable. These results indicate that Memoera is suitable for use as an English vocabulary learning medium for junior high school students.

Keywords: Android, E-flashcard, Gamification, English Vocabulary, Octalysis Framework

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong hadirnya media pembelajaran digital. Namun, sebagian media yang ada masih minim interaktivitas dan tidak dilengkapi audio pelafalan, sehingga menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi media pembelajaran kosakata Bahasa Inggris berbasis Android bernama Memoera dengan menerapkan gamifikasi menggunakan Octalysis Framework guna memotivasi siswa kelas VII SMPIT Al-Azhar Jagakarsa. Pengembangan dilakukan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) melalui enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Aplikasi ini mengintegrasikan delapan core drive, meliputi sistem streak, leaderboard, poin XP, dan target harian. Pengujian black box menunjukkan bahwa seluruh fungsi aplikasi berjalan dengan baik. Analisis Octalysis Framework menunjukkan bahwa core drive Epic Meaning & Calling dan Empowerment of Creativity & Feedback berada pada kategori Very High, sedangkan enam core drive lainnya berada pada kategori High. Pengujian usability menggunakan System Usability Scale (SUS) terhadap 28 siswa menghasilkan skor rata-rata sebesar 83,8, yang dikategorikan sebagai Grade A, Excellent, dan Acceptable. Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi Memoera layak digunakan sebagai media pembelajaran kosakata Bahasa Inggris bagi siswa sekolah menengah pertama.

Kata kunci: Android, E-flashcard, Gamifikasi, Kosakata Bahasa Inggris, Octalysis Framework