PENYUNTINGAN NASKAH BUKU SElF IMPROVEMENT “EUNOIA” BERDASARKAN BENTUK KEKELIRUAN

Buku self improvement “Eunoia” yang membahas kesehatan mental dan hubungan interpersonal merupakan naskah tugas akhir yang disunting oleh penulis. Naskah ini memerlukan penyuntingan untuk meningkatkan kualitas isi dan kebahasaan agar pesan yang disampaikan dapat dipahami dengan baik oleh pembaca. Permasalahan dalam tugas akhir ini adalah adanya kesalahan penyuntingan pada naskah Eunoia yang meliputi bentuk kekeliruan substitusi, adisi, dan omisi. Tugas akhir ini bertujuan memperbaiki kesalahan penyuntingan tersebut serta menghasilkan naskah yang lebih baik dan layak diterbitkan. Penyuntingan dilakukan berdasarkan teori penyuntingan, bentuk-bentuk kekeliruan penyuntingan, kegiatan dasar penyuntingan, perspektif penyuntingan, dan kajian naskah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan tahapan prapenyuntingan, penyuntingan, dan pascapenyuntingan. Hasil penyuntingan menunjukkan 76 data kesalahan yang terdiri atas 35 substitusi, 17 adisi, dan 24 omisi. Kegiatan penyuntingan menghasilkan 76 kegiatan dasar penyuntingan yang meliputi 35 kegiatan penggantian, 17 kegiatan pengurangan, dan 24 kegiatan penambahan. Perbaikan tersebut menghasilkan naskah yang lebih jelas, efektif, komunikatif, konsisten, dan mudah dipahami sehingga naskah Eunoia lebih siap untuk diterbitkan sebagai bacaan self improvement bagi masyarakat.

The self-improvement book Eunoia, which discusses mental health and interpersonal relationships, is the final project manuscript edited by the author. As a manuscript intended for publication, Eunoia requires editing to improve its content and language quality so that its messages can be conveyed effectively to readers. The problem addressed in this final project is the presence of editing errors in the manuscript, particularly substitution, addition, and omission errors. Therefore, this final project aims to correct these editing errors and produce a revised manuscript that is more suitable for publication. The editing process is based on editing theory, forms of editing errors, basic editing activities, editing perspectives, and manuscript studies. The method used is a literature study consisting of three stages: pre-editing, editing, and post-editing. The results identified 76 editing errors, consisting of 35 substitutions, 17 additions, and 24 omissions. The editing process also produced 76 basic editing activities, including 33 replacement activities, 17 deletion activities, and 24 addition activities. These revisions resulted in a manuscript that is clearer, more effective, communicative, consistent, and easier to understand. Therefore, the edited manuscript is better prepared for publication and can serve as a valuable self-improvement reading resource for the public.