PERANCANGAN BUKU INTERAKTIF MENGENAL MOTIF BATIK 38 PROVINSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

ABSTRACT
Children aged 9-12 years are at a stage of rapid cognitive and social development, so they need interactive learning media based on local culture to strengthen
national identity while training motor skills. Interactive books can be an effective
means of introducing the richness of the 38 Provinces Batik Motif along with its
philosophy and history through a visual approach and interactive activities. This
design aims to design an interactive book with the theme of the 38 Provinces Batik
Motif presented with illustrations and interactive such as lift the flap, pull tab, and touch and feel that are attractive according to the age stage. This book not
only functions as cultural education, but also as an example for learning cultural
values. The design used is an approach to understanding design forms that
includes literature studies, interviews with elementary school teachers of
Madrasah Ibtidaiyah Mazro'atul Ulum, and observations in the interactive
learning process. The results of this book design can be a positive contribution in
children's education. Especially in strengthening children's knowledge through
fun and educational visual media.

ABSTRAK
Anak usia 9-12 tahun berada pada tahap perkembangan kognitif dan sosial yang
pesat, sehingga memerlukan media pembelajaran yang interaktif dan berbasis
budaya lokal untuk memperkuat identitas nasional sekaligus melatih keterampilan
motorik. Buku interaktif dapat menjadi sarana efektif dalam memperkenalkan
kekayaan Motif Batik 38 Provinsi beserta filosofi dan sejarahnya melalui
pendekatan visual serta aktivitas interaktif. Perancangan ini bertujuan untuk
merancang buku interaktif bertema Motif Batik 38 Provinsi yang disajikan dengan
ilustrasi dan interaktif seperti lift the flap, pull tab, dan touch and feel yang
menarik sesuai tahap usia tersebut. Buku ini tidak hanya berfungsi sebagai
edukasi budaya, tetapi juga sebagai contoh untuk belajar nilai-nilai budaya. Perancangan yang digunakan adalah pendekatan pemahaman bentuk desain yang
mencakup studi pustaka, wawancara dengan guru Sekolah Dasar Madrasah
Ibtidaiyah Mazro'atul Ulum, serta observasi dalam proses pembelajaran interaktif. Hasil dari perancangan buku ini dapat menjadi kontribusi positif dalam masa
pendidikan anak. Khususnya dalam memperkuat pengetahuan anak melalui media
visual yang menyenangkan dan edukatif.