PERANCANGAN GAME EDUKASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN KOSA KATA BAKU DAN TIDAK BAKU UNTUK SISWA SMP

Mastery of standard and non-standard Indonesian vocabulary among seventh-grade students at SMP Al-Azhar Jagakarsa remains low, partly due to conventional teaching methods lacking interactivity, causing students to easily feel bored and lose focus. This study designs a two-dimensional educational Role-Playing Game (RPG) titled "Jelajah Kata" using Unity and C# as an alternative learning medium for students aged 13-15. The game consists of three levels with six mini-games presenting an interactive story built around standard and non-standard vocabulary. Development used the Game Development Life Cycle (GDLC) method, covering initiation, pre-production, production, testing, and launch. Functionality was tested using Black Box Testing, usability was measured with the System Usability Scale (SUS), and learning effectiveness through N-Gain analysis of pretest-posttest results from 12 students. Results show all game features function as designed without errors. Material expert validation obtained a score of 98%, categorized as very feasible. The SUS score reached 78.53, categorized as acceptable with grade B, while students' average scores increased from 66.25 to 88.33, with an N-Gain of 0.65 in the moderate category. Thus, Jelajah Kata is declared valid, feasible, and effective as a learning medium to help students understand and distinguish standard and non-standard vocabulary.

Penguasaan kosakata baku dan tidak baku pada siswa kelas VII SMP Al-Azhar Jagakarsa masih tergolong rendah, salah satunya karena metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif sehingga siswa mudah bosan dan kurang fokus. Penelitian ini merancang dan mengembangkan game edukasi bergenre Role-Playing Game (RPG) dua dimensi berjudul "Jelajah Kata" menggunakan Unity dan C# sebagai media pembelajaran alternatif bagi siswa berusia 13-15 tahun. Game terdiri atas tiga level dengan enam mini game yang menyajikan cerita interaktif seputar kosakata baku dan tidak baku. Pengembangan dilakukan menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) meliputi tahap inisiasi, pra-produksi, produksi, pengujian, hingga peluncuran. Pengujian fungsionalitas menggunakan Black Box Testing, kelayakan penggunaan diukur dengan System Usability Scale (SUS), dan efektivitas pembelajaran diukur melalui N-Gain dari pretest-posttest 12 siswa kelas VII A. Hasil pengujian menunjukkan seluruh fitur game berfungsi sesuai rancangan tanpa kesalahan. Validasi ahli materi memperoleh persentase 98% kategori sangat layak. Skor SUS sebesar 78,53 termasuk kategori acceptable grade B, sementara nilai rata-rata siswa meningkat dari 66,25 menjadi 88,33 dengan N-Gain 0,65 kategori sedang. Dengan demikian, Jelajah Kata dinyatakan valid, layak, dan efektif sebagai media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa memahami dan membedakan kosakata baku dan tidak baku.