PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI "MY LITTLE LILO" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERSIKAP EMPATI PADA ANAK SEKOLAH DASAR IT AL-FALAH

Empathy is a fundamental ability to understand others' emotions and provide social support. However, the phenomenon of low empathy among elementary school children in Indonesia is a crucial issue, reflected in the high number of bullying cases reaching 21,241 cases in 2023 and continuing to show an increasing trend until 2025. Data from the Indonesian Teachers' Union Federation (FSGI) recorded an escalation of violence in the school environment triggered by limited social skills of students. Based on research at SD IT Al-Falah through observations and interviews, education about empathy is still limited to general textbooks such as Civics which are less in-depth and minimal visuals. This study aims to design educational media in the form of a physical book based on illustrations specifically designed as a supplementary learning medium to increase the understanding of empathy attitudes in elementary school children. The design implementation method follows a structured workflow including pre-production, production, and post-production stages. The design results show that the illustrated book "My Little Lilo" through the visualization of the doll character "Lilo" and the main character "Luna" is effective as a learning media solution that is lively, interactive, and captivates students' interest in reading. This illustrated storybook successfully combines contextual empathy behavior educational narratives so that the socialization material is easier for students to understand and implement in their daily lives.

Key Words : Learning Media, Visual, Empathy.

Rasa empati merupakan kemampuan fundamental untuk memahami emosi orang lain dan memberikan dukungan sosial. Namun, fenomena rendahnya rasa empati pada anak sekolah dasar di Indonesia menjadi isu krusial, yang tecermin dari tingginya angka perundungan yang mencapai 21.241 kasus pada tahun 2023 dan terus menunjukkan tren peningkatan hingga tahun 2025. Data Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mencatat adanya eskalasi kekerasan di lingkungan sekolah yang dipicu oleh keterbatasan keterampilan sosial siswa. Berdasarkan riset di SD IT Al-Falah melalui observasi dan wawancara, edukasi mengenai empati masih terbatas pada buku pelajaran umum seperti Pendidikan Kewarganegaraan yang kurang mendalam dan minim secara visual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media edukasi berupa buku fisik berbasis ilustrasi yang dirancang khusus sebagai media pembelajaran tambahan untuk meningkatkan pemahaman sikap empati pada anak sekolah dasar. Metode pelaksanaan perancangan ini mengikuti alur kerja yang terstruktur meliputi tahap praproduksi, produksi, hingga pascaproduksi. Hasil perancangan menunjukkan bahwa buku ilustrasi “My Little Lilo” melalui visualisasi karakter boneka "Lilo" dan tokoh utama "Luna" yang ekspresif efektif menjadi solusi media pembelajaran yang hidup, interaktif, dan memikat minat baca siswa. Buku cerita bergambar ini berhasil memadukan narasi edukasi perilaku empati kontekstual sehingga materi sosialisasi lebih mudah dipahami dan diimplementasikan oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci : Pembelajaran, Media, Visual, Empati.