STRATEGI PENYUTRADARAAN DENGAN PENERAPAN TEORI GAZE LAURA MULVEY DALAM FILM “KURIKULUM TERSEMBUNYI”

The advancement of Artificial Intelligence (AI) technologies has resulted in numerous types of digital aggression, one instance being the unauthorized alteration of photographs. This challenge serves as the foundational theme for the short film Hidden Curriculum, which follows the narrative of Kala, a high school pupil who falls prey to an image altered by AI and endures stigma within her educational setting. In creating this piece, the writer employs Laura Mulvey’s theory of the gaze as a directorial technique to illustrate the victim as an object of societal scrutiny through actor positioning, visual design, character gaze direction, and camera arrangement. This method aims for the film to enhance the audience's understanding of the societal effects faced by individuals subjected to digital aggression.

Kemajuan dalam teknologi Artificial Intelligence (AI) telah menyebabkan munculnya berbagai jenis kekerasan digital, salah satunya adalah perubahan foto tanpa izin dari pemiliknya. Masalah ini menjadi landasan untuk menciptakan film pendek “Kurikulum Tersembunyi,” yang menceritakan tentang Kala, seorang pelajar SMA yang menjadi korban gambar yang dimanipulasi oleh AI dan menghadapi stigma dari lingkungan sekolahnya. Dalam pembuatan karya ini, penulis menggunakan teori tatapan Laura Mulvey sebagai strategi dalam penyutradaraan untuk memperlihatkan korban sebagai objek observasi sosial melalui pengaturan posisi aktor, rancangan visual, arah pandang karakter, dan pengaturan kamera. Dengan pendekatan ini, film diharapkan dapat meningkatkan pemahaman penonton tentang dampak sosial yang dialami oleh korban kekerasan digital.