PENYUNTINGAN JENIS MEKANIS BAHASA BERDASARKAN EYD EDISI V PADA NASKAH “BELAJAR CUACA BERSAMA KIRO DAN AYAH"

ABSTRACT (ABSTRAK)
This final assignment report addresses the problem of a manuscript that had not undergone mechanical editing. The identified issues include typographical errors, language style, conjunction usage, and spelling, all of which affect the linguistic quality and readability of the manuscript for children aged 7–9 years. This report aims to describe the mechanical editing process of the manuscript entitled “Learning About Weather with Kiro and Dad”. The theoretical framework includes the concepts of basic editing activities, types of editing errors, editing perspectives, mechanical editing, mechanical editing based on the Fifth Edition of the Indonesian Spelling System (EYD), and children's books. The method employed consists of three stages: pre-editing, editing, and post-editing. The editing process identified 3 typographical error, 5 language style errors, 6 conjunction usage errors, and 4 spelling errors. Based on the classification results, the basic editing activities consisted of 8 replacement activities, 5 addition activities, and 5 reduction activities. Meanwhile, the identified types of editing errors included 8 substitutions, 5 additions, and 5 omissions. Overall, the editing process resulted in 18 corrected findings, making the manuscript more communicative, easier to understand, and suitable for publication as a children's educational book.

Keywords: mechanical editing, children's book, Indonesian Spelling System (EYD) Fifth Edition, educational manuscript, readability.

Laporan Tugas Akhir ini mengangkat masalah naskah yang belum tersunting secara mekanis. Permasalahan yang diangkat adalah masih ditemukannya kesalahan tik, gaya bahasa, penggunaan konjungsi, dan ejaan yang memengaruhi kualitas kebahasaan serta keterbacaan naskah bagi anak usia 7–9 tahun yang bertujuan mendeskripsikan penyuntingan mekanis pada naskah ”Belajar Cuaca Bersama Kiro dan Ayah”. Landasan teori yang digunakan meliputi konsep kegiatan dasar penyuntingan, bentuk-bentuk kesalahan penyuntingan, perspektif penyuntingan, penyuntingan mekanis, penyuntingan mekanis berdasarkan Ejaan Bahasa Indonesia (EYD) Edisi V, dan buku anak. Metode yang digunakan Adalah dengan tahapan prapenyuntingan, penyuntingan, dan pascapenyuntingan. Hasil penyuntingan menunjukkan terdapat 3 kesalahan tik, 5 kesalahan gaya bahasa, 6 kesalahan penggunaan konjungsi, dan 4 kesalahan ejaan. Berdasarkan hasil klasifikasi, kegiatan dasar penyuntingan yang dilakukan meliputi 8 kegiatan penggantian, 5 kegiatan penambahan, dan 5 kegiatan pengurangan. Adapun berdasarkan bentuk-bentuk kesalahan penyuntingan ditemukan 8 kesalahan substitusi, 5 kesalahan adisi, dan 5 kesalahan omisi. Secara keseluruhan, penyuntingan menghasilkan 18 temuan yang telah diperbaiki sehingga naskah menjadi lebih komunikatif, mudah dipahami, dan layak dipublikasikan sebagai buku edukasi anak.
Kata kunci: penyuntingan mekanis, buku anak, EYD Edisi V, naskah edukasi, keterbacaan