PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF TENTANG BODY POSITIVITY UNTUK SISWA KELAS 6 DI SDN SUKMAJAYA 5 DEPOK

Alea, Zalfa (2026) PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF TENTANG BODY POSITIVITY UNTUK SISWA KELAS 6 DI SDN SUKMAJAYA 5 DEPOK. Diploma thesis, Politeknik Negeri Media Kreatif.

[thumbnail of PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF  TENTANG  BODY POSITIVITY  UNTUK SISWA  KELAS 6 DI SDN SUKMAJAYA 5 DEPOK] Text (PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF TENTANG BODY POSITIVITY UNTUK SISWA KELAS 6 DI SDN SUKMAJAYA 5 DEPOK)
PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI INTERAKTIF TENTANG BODY POSITIVITY UNTUK SISWA KELAS 6 DI SDN SUKMAJAYA 5 DEPOK_ZALFA ALEA SAFINKA.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (739kB)

Abstract

ABSTRACT
This final project aims to design an interactive illustrated book on body positivity for sixth-grade students at SDN Sukmajaya 5 Depok. The background of this project is
children’s increasing awareness of physical appearance at the pre-adolescent stage, which often leads to self-comparison and lower self-confidence. The methods used include observation, interviews, and literature studies to gather data on children’s behavior, psychological conditions, and learning needs. The findings show the need for engaging, age-appropriate visual learning media that can effectively deliver self-acceptance values. The book is designed using expressive illustrations, simple language, and interactive elements to encourage active participation. This approach is expected to help children understand body positivity, build self-confidence, and develop empathy toward others.

Keywords: body positivity, interactive illustrated book, elementary school students, visual communication design

ABSTRAK
Perancangan tugas akhir ini bertujuan merancang buku ilustrasi interaktif bertema body positivity untuk siswa kelas 6 SD di SDN Sukmajaya 5
Depok. Latar belakang perancangan ini adalah meningkatnya kesadaran anak terhadap penampilan fisik pada masa pra-remaja yang memicu kebiasaan membandingkan diri dan menurunkan rasa percaya diri. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan studi pustaka untuk memperoleh
data terkait perilaku anak, kondisi psikologis, serta kebutuhan media pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa anak membutuhkan media visual yang menarik, sesuai usia, dan mampu menyampaikan nilai penerimaan diri secara efektif. Buku dirancang menggunakan ilustrasi ekspresif, bahasa
sederhana, dan elemen interaktif untuk meningkatkan keterlibatan anak. Melalui pendekatan ini, buku diharapkan membantu anak memahami body positivity, meningkatkan kepercayaan diri, dan menumbuhkan sikap saling menghargai.

Kata kunci: body positivity, buku ilustrasi interaktif, anak sekolah dasar, desain komunikasi visual

Item Type: Thesis (Diploma)
Additional Information: 1. Anggun Gunawan, S.Fil., M.A., sebagai Dosen Pembimbing I. 2. Muhammad Syukri Faiz, M.Ds., sebagai Dosen Pembimbing II
Uncontrolled Keywords: body positivity, interactive illustrated book, elementary school students, visual communication design body positivity, buku ilustrasi interaktif, anak sekolah dasar, desain komunikasi visual
Subjects: 700 - Seni dan Rekreasi > 740 Seni grafis dan seni dekoratif > 740 Seni grafis dan seni dekoratif
700 - Seni dan Rekreasi > 740 Seni grafis dan seni dekoratif > 741 Gambar dan seni menggambar
Divisions: Jurusan Desain > Program Studi Desain Grafis
Depositing User: Zalfa Alea Safinka
Date Deposited: 14 Sep 2026 02:04
Last Modified: 14 Sep 2026 02:04
URI: https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/6730

Actions (login required)

View Item
View Item