PEMBUATAN KONTEN ANIME UNTUK MENINGKATKAN PERFORMA DI AKUN TIKTOK @CHUKANGOMONG

Ananta, Audy (2026) PEMBUATAN KONTEN ANIME UNTUK MENINGKATKAN PERFORMA DI AKUN TIKTOK @CHUKANGOMONG. Diploma thesis, Politeknik Negeri Media Kreatif.

[thumbnail of Pembuatan Konten Anime untuk Meningkatkan Performa di Akun TikTok @chukangomong] Text (Pembuatan Konten Anime untuk Meningkatkan Performa di Akun TikTok @chukangomong)
Prelim Repository Audy.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (5MB)

Abstract

The @chukangomong account is not performing optimally, as evidenced by it’s low reach. Interaction, and audience engagement, therefore, a content strategy is needed to improve the account’s performance. The objective of this study is to explain the process of creating anime content on the @chukangomong account to improve it’s performance using theories based on the STP (Segmenting, Targeting, Positioning) and AISAS (Attention, Interest, Search, Action, Share) models. The author used data collection methods such as observation, literature review, interview and documentation, while the research method employed a project-based approach. Anime content creation was carried out by analyzing the account using STP, creating content with an anime concept, and evaluating the content using AISAS. The results of implementing anime content showed an increase in views from 1.800.000 to 3.200.000, likes from 239.000 to 455.000, comments from 5.446 to 6.744, saves from 4.500 to 17.405, and shares from 14.000 to 33.000, this indicates that the anime content successfully boosted the performance of the @chukangomong account, earning a positive response from Blssed.
Keywords: Content Creator, Anime Content, @chukangomong, Account Performance, TikTok

Akun @chukangomong belum optimal terlihat dari rendahnya jangkauan, interaksi, dan keterlibatan audiens sehingga di perlukan strategi konten yang mampu meningkatkan performa akun. Tujuan dalam penulisan ini menjelaskan proses pembuatan konten anime pada akun @chukangomong untuk meningkatkan performa akun dengan teori berbasis model STP (Segmenting, Targeting, Positioning) dan AISAS (Attention, Interest, Search, Action, Share). Penulis menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, studi pustaka, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan metode penelitian menggunakan pendekatan pembuatan (project-based). Pembuatan konten anime dilakukan dengan menganalisis akun melalui STP, membuat konten dengan konsep anime dan evaluasi konten dengan AISAS. Hasil implementasi konten anime diperoleh jumlah views dari 1.800.000 menjadi 3.200.000, likes dari 239.000 menjadi 455.000, comments dari 5.446 menjadi 6.744, save dari 4.500 menjadi 17.405, shares dari 14.000 menjadi 33.000, menujukan bahwa konten anime berhasil meningkatkan performa akun @chukangomong sehingga mendapat tanggapan baik dari pihak Blssed.
Kata Kunci: Content Creator, Konten Anime, @chukangomong, Performa Akun, TikTok

Item Type: Thesis (Diploma)
Additional Information: 1. Dr. Atiek Rohmiyati, M.Pd., sebagai Dosen Pembimbing 1 2. Heru Susanto, S.T., M.I.Kom., sebagai Dosen Pembimbing 2
Uncontrolled Keywords: Keywords: Content Creator, Anime Content, @chukangomong, Account Performance, TikTok Kata Kunci: Content Creator, Konten Anime, @chukangomong, Performa Akun, TikTok
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 300 Ilmu sosial > 300 Ilmu sosial
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 378 Pendidikan tinggi, unversitas
600 – Teknologi (Ilmu Terapan) > 600 Teknologi (ilmu terapan) > 600 Teknologi
600 – Teknologi (Ilmu Terapan) > 650 Manajemen dan hubungan masyarakat > 650 Manajemen dan layanan tambahan
600 – Teknologi (Ilmu Terapan) > 650 Manajemen dan hubungan masyarakat > 659 Periklanan dan hubungan masyarakat
Divisions: Jurusan Penerbitan > Program Studi Periklanan
Depositing User: Mrs. Audy Kayla Ananta
Date Deposited: 12 Aug 2026 08:07
Last Modified: 12 Aug 2026 08:07
URI: https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/6390

Actions (login required)

View Item
View Item